jueves, 20 de agosto de 2009

Evaluación paramétrica.

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1 comentario:

  1. Al entender que la evaluación no debe ser solo un examen para medir conocimientos, pienso en cuan equivocados hemos estado y durante tantos años al creer que lo importante al final de cada curso era la cantidad de información que el estudiante nos mostraba al momento de examinarlo, al no haber entendido y potenciado la relación que debe tener el estudiante con el saber, de tal manera que tuviera todo para desenvolverse afectivamente en cada situación que se le presentara. Este error, considero se debe a que nosotros los maestros fuimos formados con este sistema y para que nosotros seamos formadores en competencias, tenemos que ser formados con ellas por que si no es imposible.
    De ahí que nuestro perfil profesional debe responder a las necesidades de los jóvenes y poder realmente capacitarlos adecuadamente como los necesita en mundo actual.
    Diría que la evaluación debe dejar de ser solo un examen oritual calificativo y se debe convertir en una puesta en escena del saber hacer y ser en contexto.
    Rocio T.H.

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